【摘 要】
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高中信息技术课是高中阶段一门新兴学科,如何提高当前高中信息技术课教学的效率一直是广大教育管理者和信息技术教师在不断思索和探究的课题。本文作者从科学课程教学角度,将
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高中信息技术课是高中阶段一门新兴学科,如何提高当前高中信息技术课教学的效率一直是广大教育管理者和信息技术教师在不断思索和探究的课题。本文作者从科学课程教学角度,将高中信息技术课教学看作是信息科学文化的教学,从而大大地拓宽了信息技术课教学的内涵,丰富了信息技术课教学的内容,摆脱了当前信息技术教育中单纯技能训练的巢臼,使信息技术教育走向文化素养的教育。
High school information technology class is a new high school subjects, how to improve the current high school information technology teaching efficiency has always been the majority of education managers and information technology teachers in continuous thinking and exploration of the topic. The author of this paper regards the teaching of information technology course in senior middle school as teaching of information science culture from the angle of teaching science course, which greatly broadens the connotation of information technology course teaching and enriches the contents of information technology course teaching, and gets rid of current information technology education The simple skill training in the nest, so that information technology education to cultural literacy education.
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摘 要: 科学素养概念的提出是基于科学技术高速发展及其给人类生产生活带来的巨大影响。高科技时代,科学素养不再是少数科学家的专利,具有良好的科a学素养是每个人必不可少的需要。未成年人的科学素养决定着一个民族的未来,如何培养未成年人的科学素养是当务之急。信息技术教育是素质教育的重要组成部分,对培养学生的创新精神和实践能力,促进人的发展,起着重大作用,因此未成年人的科学素养的培养离不开信息技术教育。