【摘 要】
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高中新课标提出“提供多种选择,适应个性需求……为每个学生提供自主选择机会”。由此,写作题的开放性逐渐加大,出现半开放性写作、指导性写作或提纲型写作。在这种写作题中,
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高中新课标提出“提供多种选择,适应个性需求……为每个学生提供自主选择机会”。由此,写作题的开放性逐渐加大,出现半开放性写作、指导性写作或提纲型写作。在这种写作题中,命题者对写作的话题和要点作出了提示或限定,但考生在要点中有一定的自由发挥的空间。结合新课标的要求,针对学生英语语法基础薄弱,写作能力差的学习状况,笔者在教学中尝试了以下做法:
New high school curriculum proposed “to provide a variety of options to meet individual needs ... ... for each student to provide their own choice.” As a result, the openness of writing questions gradually increased, with semi-open writing, guiding writing or syllabus writing. In this writing, the proponent of the writing topics and tips made tips or limitations, but the candidates have some freedom in the key points of space. Combined with the requirements of the new curriculum standards, for students with weak foundation of English grammar, poor writing ability of the learning situation, the author tried the following practices in teaching:
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