基因自由组合规律题的几种解法

来源 :实验教学与仪器 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leiyang000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
自由组合规律是高中生物的重点和难点内容之一,试题难度大,题型多,计算复杂,但也有一定规律可循.
其他文献
初中化学课本氨分子的扩散实验按教材的实验步骤现象很明显,滤纸上的红色小斑点很快由外到里出现。但笔者把变红的滤纸条拿出试管,由于氨分子迅速扩散,可以看到红色斑点逐渐变淡
初中物理第二册(通报版)第40页的液化放热演示实验中,是根据通入了水蒸气的冷水温度升高来验证液化时放出热量的。我以为仅用冷水温度升高作根据,理由不充分。因为水蒸气温度比冷水
初二物理升华与凝华一节,要求教师演示碘升华的实验,教科书上的实验方法是在烧瓶里放少量的碘,并且对烧瓶微微加热,注意观察碘的状态有什么变化.对于此实验,教学中有以下几点
人教社出版的化学(必修)第一册第179页[实验6-5],铜片与稀HNO3反应的演示实验存在一些不足之处,我们作了如下改进。1实验装置实验装置如图1所示。2改进方案a.用滴定管夹固定两只具支试管在滴定
初中化学课本中木炭还原氧化铜的演示实验因现象不明显,成功率不高而成为一难点。笔者经过反复实验,经改进装置、方法后实验效果明显,成功率达95%以上。现介绍如下:1实验装置实验装置
在中学地理教学过程中,有些教学挂图存在图形小、字迹小的不足之处,坐在教室后面的学生不易辨认,大大影响了教学效果。作为一名农村中学地理教师,我喜欢自己绘制放大的教学地图。
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
在以‘阿蒂擎天’凤梨乙烯处理和不处理的植株为材料建立的抑制性差减杂交文库中,筛选到的一个被乙烯诱导并与已知植物钾转运体(potassium transporter)同源的cDNA片段,通过R
一个实验是否成功,各个环节都很重要,其中最为重要的是对实验的设计,力求简单、实用、科学,从而尽量避开外界因素干扰,使实验成功率高,现象直观,学生均能够动手一试,以此培养学生对待
根据《生物学教学大纲》要求,培养学生自学生物学知识的能力,观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育等方面的知识……,主要是指培养学生的观察、实验等动手能力,培养学生实事