激辩激荡碰撞——《中国视听新媒体发展报告(2013)》发布会嘉宾精彩发言集锦

来源 :广播电视信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hzjojo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
转型与改革:视听新媒体大发展的重要启示rn视听新媒体发展格局已成,发展趋势不可逆转.着眼广播影视和视听新媒体行业未来发展繁荣,相关大思路、大战略将逐步得以确立,从而推动视听传媒行业释放出巨大生产力,实现跨越式发展.我这里特别强调两点,一是转型,二是改革.目前从整个视听传媒行业发展格局来看,我们可以得出一个基本判断——在新媒体的促动和引领下,从传统广播影视到现代视听传媒的深刻转型已拉开帷幕,理念、架构、目标与路径日渐清晰和明朗,视听传媒的传播格局、传播模式、产业结构、发展理念和总体实力都将发生革命性的变化.
其他文献
编者按:本栏目筹划已久,几经波折,终于在华中科技大学教育科学研究院工程教育研究中心的支持下问世了.本栏目意在参与中国工程教育的国际化进程,为我国关心、从事工程教育研
通过引导学生在阅读教学中自主学习,可以培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯.做了几个方面的积极探索:一是让学生带着兴趣在读中学,二是让学生掌握方法在读中学.调动多
当代社会是一个科技创新的时代,培养创新型人才是新世纪教育的主要目标。新课改顺应社会发展与教育形势的发展需求,将创新教育纳入素质教育的重要内容,明确提出在教学中要加强学
经过这么多年的初中化学教学,个人感受到在整个初中阶段当中学生觉得容易学习和不容易学习的课程当中,化学是一门很有争议的学科。现就如何指导学习困难的学生进行化学学习谈谈
6月14日下午,国家新闻出版广电总局发展研究中心在北京举行《中国视听新媒体发展报告(2013)》(视听新媒体蓝皮书)发布会,权威发布了2011年以来中国视听新媒体发展格局与态势,
期刊
初中历史教学中,倡导学生积极主动参与课堂,培养学生自主学习能力不仅是完成历史教学任务的重要手段,而且是提高历史教学质量的必要措施.本文从怎样做才能提高中学生自主学习
语文阅读的本质特征决定了教学内容的情感性、阅读思维的情境性、知识技能的实践性、教学方法的多样性和教学语言的示范性。在阅读教学的过程中,教师要遵循学生的年龄特点,寻找
古语说的好“授业无趣,必不乐学。”物理课程因为其规律和原理都比较抽象、概括,所以,如果老师在授业的过程中如果只会生硬呆板的在讲台上滔滔不绝、照本宣科,就会使学生感到枯燥
中学体育教学,应以“育人”的目标出发,坚持站在“育人”的高度备课,将“思想品德”的内容寓于整个体育教学之中,提高学生身体的心理的素质,养成自觉参加体育锻炼的好习惯,培