善用错误资源 促进有效学习——小学数学教学中“错误”资源的有效利用

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课堂上学生出错是不可避免的,对于错误,教师需要宽容,更要善于利用,因势利导,把错误当成一种宝贵的资源,深入剖析错误产生的原因,大力挖掘错误背后潜在的教学价值,促进有效学习。 Students mistakes are inevitable in class. For teachers, teachers need to be tolerant, make good use of them, make the best use of them, make mistakes as a precious resource, deeply analyze the causes of mistakes, dig out the potential teaching value behind errors, and promote effective Learn.
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