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在中职学校的教学过程中,为了帮助学生形成良好的思想道德修养,需要充分重视学生的德育教育工作,在课堂教学中不断渗透德育,从而取得理想的教育效果.在中等职业学校课程中,数学是一门基础文化学科,学生通过对数学知识的学习,能够提升自身的论证能力与辩证能力,有利于学生思想道德修养以及个性的养成.因此,在数学课堂中进行德育渗透,能够对学生的个人品格造成积极的影响.本文将对中职学生特点进行分析,探讨如何做好中职数学课堂的德育渗透.