【摘 要】
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本文从情境教学的积极价值出发,立足于当前小学低年级数学教学实践,综合探讨情境教学创设的几种方法,进一步展开在日常教学中对情境教学的思考.
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本文从情境教学的积极价值出发,立足于当前小学低年级数学教学实践,综合探讨情境教学创设的几种方法,进一步展开在日常教学中对情境教学的思考.
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