《消息写作创新》读后

来源 :中国广播电视学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:javaname40
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着年龄的增长,近年来我的阅读兴趣和方式亦随之发生了变化,比如,对那些长篇文学作品、大部头的学术专著很少有兴趣完整阅读或从头到尾啃下来,至多读读前言、看看后记和翻翻目录而已。然而,廖永亮同志日前将他的一本35万字的学术新著《消息写作创新》(新华出版社2004年8月版)送给我,我不仅能够耐心地读下去,而且越读兴致越浓,时而产生共鸣,时而引发沉思,真有点读了这节欲读下节的的感觉。概括起来说,该书有如下两个特点犹为突出:一、系统性。该书围绕消息写作创新,分16章108个小问题、分门别类地展开讨论。从消息的定义、功能、题材、主题、背景、结构、结尾谈起,一直讲到消息的取材、视角、种类、语言、笔法以及消息的美感、名作名家赏评等,可以说边边角角都扫到了。 As I get older, my interest in reading has also changed in recent years. For example, the bulk of academic monographs devoted little or no interest in reading long titles or eating them from start to finish, at most Read the preface to see postscript and flip directory only. However, Comrade Liao Yongliang recently gave me a 35-character academic new book entitled “Innovative Writing (Xinhua Publishing House, August 2004 Edition)”. Not only can I read it patiently, , Sometimes resonate, sometimes triggering contemplation, I really read this abstinence to read the next section of the feeling. In a nutshell, the book has two distinctive features that are still outstanding: First, systematicness. The book revolves around the message writing innovation, divided into 16 chapters 108 small issues, discussed separately. From the definition, function, theme, theme, background, structure and ending of the message, we have been talking about the material, the perspective, the type, the language, the writing style and the aesthetic feeling of the message, Swept it.
其他文献
本文全面总结了平顶山矿务局。从1974年以来引进、消化国内外综采设备技术的经验,具体分析了十矿等经营事例,从而指出综采作为生产的主要手段,已在该局占据重要位置。表6 Th
【摘 要】儿童品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累,是一个连续的过程。当学生们在生活中获得更多知识时,又将这些知识带入课堂丰富学习。这点充分体现了《新课标》的指导思想:品德课来源于生活,通过交流、分析、演示、讨论、判断、评价等多种手段,将生活范例上升为理论、经验后又去检验学生生活。健康、安全地生活是儿童生活的基本层面之一,也是教育的出发点之一。正如著名教育家陶行知所说:“我们深信健
本文针对矿井最终水平延深建立了一个经济数学模型,以水平标高的逐步变化计算并优选延深方案,然后对最优方案进行模拟分析,从而可保证方案的优化可靠性。模型成功地应用于一
【摘 要】初中思想品德课堂教学具有极其重要的地位,它对青少年学生的认知、情感、态度、价值观等方面的形成与发展起着极其重要的作用。师生互动作为现代教学理念、新课改的方法受到一线老师应用,但在应用当中课堂互动还存在课堂教师垄断化教学、师生互动不平衡、形式化等问题,实质是一些老师没有理解和运用好新课程理念和要求,本文通过分析课堂师生互动中问题,进一步丰富思想品德课堂师生互动教学的研究。  【关键词】互
以学生为主体是新课改的核心理念。以学生主体就是充分发挥学生的主观能动性,在教师的引导下,让学生自主、自由地参与课堂教学活动,形成良好的师生之间、同学之间的互动和合作关系,养成积极主动的参与习惯,为今后终身学习,不断认识客观世界奠定扎实的学力基础,同时形成相对稳定的素养和品质。这就要求我们教师不仅承认和尊重学生主体地位,而且要积极创设情境,激发和发挥学生的主体性,更要注意促进和发展学生的主体性,从而
期刊
期刊
目的 :观察调强放疗联合内分泌治疗中晚期前列腺癌的近期疗效及毒副反应。方法 :将患者分为A、B、C三组,即调强放疗+间歇内分泌治疗组(A组)50例,采用调强放疗,同步给予间歇性
【摘 要】初中政治课程的开设是培养中学生综合素质的重要渠道,对中学生的价值趋向、人格完善起到促进作用。然而,传统概念的下的政治教学,多数采用了强迫记忆的方式,使得学生对政治课程的认识停留在一个抽象、乏味、难以接受的状态。如何来提高学生的积极性,怎样实现学生全面均衡发展,已成为教师关注的重要问题。本文从政治课程的特点出发,提出了学生差异化培养的目标,论述了回归生活对政治课程教学中的重要性,并实践性
思想品德课教学过程中也应有高潮,是指教师的教学给学生留下深刻鲜明的印象并得到学生最强烈的反应,此时师生双方的积极性已经达到最佳配合状态。精心制造教学小高潮,目的使学生注意力万分集中,情绪高涨,从而达到最佳教学效果。  如何在政治课程中设计、制造教学高潮,调动学生的积极性?现结合思想政治课教学实践,对思想政治课教学高潮的设计作些探索。  一、重视参与与表演  让学生参与到教学活动中来,可增强其主人翁
期刊
包头白云鄂博中贫氧化矿是众所周知的难选矿。新中国成立以来,党中央、国务院对包头矿产资源的开发和综合利用极为重视,先后召开13次规模较大的全国性会议,专题讨论规划白云