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摘 要 本文针对公安警察院校警察体育教学的创新原则和完善策略等进行了研究。文章首先简要分析了警察体育教学创新应坚持的理论与实践并重、绩效与安全并重、技能与体能并重等三点基本原则，然后又进一步提出了注意科学界定警察体育的概念，并据此改进警察体育教学的教学模式和注意结合公安警察院校的人才培养目标，改进警察体育教学的教学方法和教学手段等两点完善策略，以期能够借此为公安警察院校警察体育教学工作的开展提供一定的参考。
关键词 警察体育 创新原则 完善策略
随着我国社会经济的发展和公安教育事业改革的不断深入，我国公安警察院校的警察体育教学工作也开始逐渐暴露出了一些与社会需求和公安警察体育领域发展不相适应的问题，也因此影响到了我国公安警察院校的人才培养质量。鉴于此，本文就针对公安警察院校警察体育教学的创新原则和完善策略等进行了分析，以期能够借此为公安警察院校警察体育教学工作的开展提供参考，进一步提升警察体育的教学质量。
一、警察体育教学的创新原则
首先，在针对警察体育教学进行创新的过程中应坚持理论与实践并重的基本原则。公安警察院校组织开展的警察体育教学，归根究底，最终还是为公安一线服务、为学生走上工作岗位之后的实战服务的，这一点就决定了在针对警察体育教学进行创新的过程中，不能仅盯着课本和教学大纲中知识与技能，而是要将课本和教学大纲中的知识与技能与警察这一工作岗位的实际情况结合起来，始终遵循理论与实践并重的基本原则，突出实战教学，通过实战教学来培养学生的判断能力、反应能力和随机应变能力。
其次，在针对警察体育教学进行创新的过程中应坚持绩效与安全并重的基本原则。具体来说，实际上指的就是在针对警察体育教学进行创新的过程中，不但要重视教学的质量与成效，积极的探讨有助于提升教学质量和成效的方法与途径，同时，还要给予安全问题应有的关注，将安全的理念贯穿于教学的始终。而此处的安全问题，主要涉及了两个方面，一个方面是警察体育教学训练中的安全问题，要尽可能的确保教学训练的安全性，避免教学伤害事故的出现；另一方面指的是学生职业安全意识的培养。公安警察院校的学生在走上岗位之后从事的都是具有一定的风险性的工作，因此，在开展警察体育教学活动的过程中，就应有意识的培养学生的职业安全意识，确保学生在走上工作岗位之后，能够在完成任务，打击犯罪的同时更好的保护自己。
最后，在针对警察体育教学进行创新的过程中应始终坚持技能与体能并重的基本原则。在警察体育教学中学生的体能与技能之间是相互影响，相互制约的，体能是基础，学生技能水平的提升要以良好的体能为前提；技能是发展，且技能的提升也能够反过来促进学生体能水平的进一步提升。因此，目前，我国部分公安警察院校警察体育课程设置中体能课时过少的情况显然是不科学的，特别是对于人民警察这一特殊的职业来说，长期超时、超负荷的工作更是必须要求要有良好的身体素质作保障。因此，在针对警察体育教学进行创新的过程中就应注意遵循技能与体能并重的基本原则，不但要适当的增加体能课时，而且还要注意引导学生认识体能的重要性，积极鼓励学生利于课余的时间去进行体能锻炼。
二、警察体育教学的完善策略
首先，要注意科学界定警察体育的概念，并据此改进警察体育教学的教学模式。警察体育反映的是警察体育活动的特殊属性，其既不同于以杀伤敌人为目标的军事训练，也不同于以提高学生体质健康水平为重点的普通学校体育教育，科学界定警察体育的概念，正确认识警察体育的内涵，是促进我国警察体育教学工作科学化发展的基本前提。通过一系列的文献研究可知，警察体育，简单来说，实际上指的就是以提高公安民警的体质健康水平、丰富公安民警的业余生活，提高公安民警的身体素质，为其警察警务实战技能发展打下坚实的基础为目的的教学训练活动。由此可知，警察体育具有很强的专业性，现阶段部分警察院校套用普通院校普通体育教学模式的方式，显然不适合我国警察体育的实际，并由此导致了所开展的教学活动无法满足学生职业发展需求的问题。所以，为了改变这种状况，就应注意正确界定警察体育的概念，在深入了解和掌握警察体育特点的基础上，有针对性的改进现有的教学模式。
最后，要注意结合公安警察院校的人才培养目标，改进警察体育教学的教学方法和教学手段。公安警察院校是培养我国公安民警的重要基地，其人才培养水平和人才培养质量，会直接影响到我国公安民警队伍的整体素质。而教学方法和教学手段是人才培养的具体措施，也是实现教学目标的具体方法。只有确保了教学方法和教学手段的科学性，才能够确保人才培养工作的顺利开展。但是，综观现阶段我国公安警察院校警察体育教学活动的开展现状却可以发现，很多院校组织开展警察体育教学的方法和手段却并不能够满足公安警察院校人才培养工作的需求，不但存在过于单一、滞后等问题，而且还存在脱离警察职业特色、双向交流等状况。所以，在针对我国公安警察院校的警察体育教学进行完善时，就应针对上述的问题，结合公安警察院校的人才培养目标，有针对性的改进警察体育的教学方法和教学手段。例如：可以将多媒体技术和现代模拟仿真技术应用于实践教学和模拟演练之中，以此来激发学生的学习积极性，提高教学的直观性和仿真度。
参考文献：
[1] 郝建平，陈莉琦，王玉铭.我国警察体育发展溯源及其嬗变[J].江西警察学院学报.2014.03.
[2] 胡卫群.我国警察体育发展历程及特点研究[J].体育世界（学术版）.2016.06，
关键词 警察体育 创新原则 完善策略
随着我国社会经济的发展和公安教育事业改革的不断深入，我国公安警察院校的警察体育教学工作也开始逐渐暴露出了一些与社会需求和公安警察体育领域发展不相适应的问题，也因此影响到了我国公安警察院校的人才培养质量。鉴于此，本文就针对公安警察院校警察体育教学的创新原则和完善策略等进行了分析，以期能够借此为公安警察院校警察体育教学工作的开展提供参考，进一步提升警察体育的教学质量。
一、警察体育教学的创新原则
首先，在针对警察体育教学进行创新的过程中应坚持理论与实践并重的基本原则。公安警察院校组织开展的警察体育教学，归根究底，最终还是为公安一线服务、为学生走上工作岗位之后的实战服务的，这一点就决定了在针对警察体育教学进行创新的过程中，不能仅盯着课本和教学大纲中知识与技能，而是要将课本和教学大纲中的知识与技能与警察这一工作岗位的实际情况结合起来，始终遵循理论与实践并重的基本原则，突出实战教学，通过实战教学来培养学生的判断能力、反应能力和随机应变能力。
其次，在针对警察体育教学进行创新的过程中应坚持绩效与安全并重的基本原则。具体来说，实际上指的就是在针对警察体育教学进行创新的过程中，不但要重视教学的质量与成效，积极的探讨有助于提升教学质量和成效的方法与途径，同时，还要给予安全问题应有的关注，将安全的理念贯穿于教学的始终。而此处的安全问题，主要涉及了两个方面，一个方面是警察体育教学训练中的安全问题，要尽可能的确保教学训练的安全性，避免教学伤害事故的出现；另一方面指的是学生职业安全意识的培养。公安警察院校的学生在走上岗位之后从事的都是具有一定的风险性的工作，因此，在开展警察体育教学活动的过程中，就应有意识的培养学生的职业安全意识，确保学生在走上工作岗位之后，能够在完成任务，打击犯罪的同时更好的保护自己。
最后，在针对警察体育教学进行创新的过程中应始终坚持技能与体能并重的基本原则。在警察体育教学中学生的体能与技能之间是相互影响，相互制约的，体能是基础，学生技能水平的提升要以良好的体能为前提；技能是发展，且技能的提升也能够反过来促进学生体能水平的进一步提升。因此，目前，我国部分公安警察院校警察体育课程设置中体能课时过少的情况显然是不科学的，特别是对于人民警察这一特殊的职业来说，长期超时、超负荷的工作更是必须要求要有良好的身体素质作保障。因此，在针对警察体育教学进行创新的过程中就应注意遵循技能与体能并重的基本原则，不但要适当的增加体能课时，而且还要注意引导学生认识体能的重要性，积极鼓励学生利于课余的时间去进行体能锻炼。
二、警察体育教学的完善策略
首先，要注意科学界定警察体育的概念，并据此改进警察体育教学的教学模式。警察体育反映的是警察体育活动的特殊属性，其既不同于以杀伤敌人为目标的军事训练，也不同于以提高学生体质健康水平为重点的普通学校体育教育，科学界定警察体育的概念，正确认识警察体育的内涵，是促进我国警察体育教学工作科学化发展的基本前提。通过一系列的文献研究可知，警察体育，简单来说，实际上指的就是以提高公安民警的体质健康水平、丰富公安民警的业余生活，提高公安民警的身体素质，为其警察警务实战技能发展打下坚实的基础为目的的教学训练活动。由此可知，警察体育具有很强的专业性，现阶段部分警察院校套用普通院校普通体育教学模式的方式，显然不适合我国警察体育的实际，并由此导致了所开展的教学活动无法满足学生职业发展需求的问题。所以，为了改变这种状况，就应注意正确界定警察体育的概念，在深入了解和掌握警察体育特点的基础上，有针对性的改进现有的教学模式。
最后，要注意结合公安警察院校的人才培养目标，改进警察体育教学的教学方法和教学手段。公安警察院校是培养我国公安民警的重要基地，其人才培养水平和人才培养质量，会直接影响到我国公安民警队伍的整体素质。而教学方法和教学手段是人才培养的具体措施，也是实现教学目标的具体方法。只有确保了教学方法和教学手段的科学性，才能够确保人才培养工作的顺利开展。但是，综观现阶段我国公安警察院校警察体育教学活动的开展现状却可以发现，很多院校组织开展警察体育教学的方法和手段却并不能够满足公安警察院校人才培养工作的需求，不但存在过于单一、滞后等问题，而且还存在脱离警察职业特色、双向交流等状况。所以，在针对我国公安警察院校的警察体育教学进行完善时，就应针对上述的问题，结合公安警察院校的人才培养目标，有针对性的改进警察体育的教学方法和教学手段。例如：可以将多媒体技术和现代模拟仿真技术应用于实践教学和模拟演练之中，以此来激发学生的学习积极性，提高教学的直观性和仿真度。
参考文献：
[1] 郝建平，陈莉琦，王玉铭.我国警察体育发展溯源及其嬗变[J].江西警察学院学报.2014.03.
[2] 胡卫群.我国警察体育发展历程及特点研究[J].体育世界（学术版）.2016.06，