【摘 要】
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听罢由潘文彬老师执教的小学六年级阅读教学课,我的头脑中不由自主地蹦出“朴实”、“扎实”、“灵动”、“富有实效”等词语来.rn识字写字是整个小学阶段的重要教学任务,扎
【机 构】
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杭州市教育局教研室,杭州,310003
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听罢由潘文彬老师执教的小学六年级阅读教学课,我的头脑中不由自主地蹦出“朴实”、“扎实”、“灵动”、“富有实效”等词语来.rn识字写字是整个小学阶段的重要教学任务,扎扎实实练好这项“童子功”,是为学生一生的学习工作打基础.听写词语显示出六年级的要求:“注意写字的姿势,凝神静气地写好每个字”.而且“每个词语只报一遍”.写后,要求同桌“交换批改”,评价字是否写得“正确”、“漂亮”.其间,特别提示“裕”字,左边衣字旁,表有衣穿;右边“谷”,示有粮吃.要求说出由此联想到的成语--“丰衣足食”、“衣食无忧”.这样教写字,学生铭刻在心,这个“裕”字想必是不会再写错了.
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