论文部分内容阅读
对于现在这几年来说，我国的科学技术等方面在不断的飞速发展，人民生活水平逐渐提高，人民日益增长的美好生活需要同不平衡，不充分发展之间的矛盾是现在的主要矛盾。并且现在人们也逐渐的开始注意了自己的身体健康问题，提高自己的健康水平。虽然人们的健康水平意识开始提高，但是大部分人的健康情况还是处于下降的趋势，所以应该重视这个健康水平问题，尤其是从小抓起，从小学生的健康水平开始抓起，提高小学生的健康水平是非常重要的。现在越来越多的体育活动将全面开启，现在中小学生的健康水平问题，已经成为了一个关注的焦点，我们要从中小学生的体育活动中来，培养他们对体育活动的兴趣和爱好，增强他们的锻炼意识，这样才能从小开始抓起健康水平。全国中小学生的体质健康检测的结果并不是那么的理想，为了要解决这个严重的问题，所以要学校社会家庭等各个方面来提高中小学生的健康水平，加大对课间体育活动的开展和研究。
本论文运用了实地考察法、逻辑分析法、问卷调查法等多种方法对小学大课间体育活动创新的实践研究进行调查。
1 小学生课间体育活动调查研究发现
（1）现在各个学校的学校领导对小学生的在大课间的体育活动中的认知度并不是那么的高，他们也没有这个觉醒的意识。同时家长也会不注意一些小学生的，这样锻炼对自己孩子的健康水平，认知度也是不高。以及社会中的各个条件也是不允许加强小学生的体育能力，由于种种原因，在不同程度上限制了小学大课间体育活动创新的开展。
（2）现在有的学校也会让学生进行一些体育活动，但是它的形式内容比较单一，不是多元化的，这样不能让学生更好地提高健康水平运动方向比较单一，使得学生不能喜欢上体育课，更加减弱了他们参加体育的积极性。所以说我们要从源头上抓起，提高学生上体育课的积极性，让他们对体育活动产生喜爱，加强体育锻炼。其实造成这种原因有很多方面，第一，学校没有根据学生们的需求来安排各个活动项目，使他们不喜欢体育运动，运动项目比较的单一化。第二，很多学校在场地和教学质量上也存在严重的不足，有的学校操场的面积根本不够，而且体育器材的数量也远远的不够，学生们的需求，这样就造成了在上体育课期间是学生们的积极性下降。学校操场的场地问题已经成为了限制小学生提高体育水平的一个重要因素，所以说要加强解决这个问题的能力，各个学校都要采取措施，加大对操场面积的建设力度。
（3）再有就是从各个数据上来看，参加体育活动的学生大部分都是高年级，低年级参加的几率比较低，有年龄差距。再有就是从男女比例上来说，男生比女生要更加喜欢大课间体育活动所以说，不管是在年龄上，还是从男女的性别比例上都会造成对大课间体育活动的选择不同，我们要解决这种问题的发生，避免这种情况成为限制学生对体育活动的影响，要对所有年龄阶段的人都普及体育活动的锻炼，无论是男女，都要积极的参加体育锻炼，男生有男生的运动项目，女生有女生的运动项目，增加运动项目的种类。
（4）大课间体育活动也受到体育教师的影响。现在有很多体育老师不注重对小学生的体育锻炼，他们认为这种体育锻炼是不重要的，所以就放松了对学生们的运动锻炼。学校也应该加强对体育老师的这种教育能力，提出要求，让他们在教学过程中加强对小学生的体育锻炼能力提高，他们的健康水平。要讓体育教师在这方面真正的意识到自己的不足，做到以身作则，在课件上带着小学生们一起锻炼，增加他们的兴趣。学校更要做到自己的职责，管理好小学体育教师。
2 针对小学大课间体育活动创新的实践，研究表明
（1）增加大课间体育活动的内容和形式，让体育内容这么单一，要进行各种各样的体育锻炼活动，增强和提高学生对体育活动的喜爱和热爱并且要积极地提高他们的参与能力，尽量做到让每个学生都自身参与培养，他们对这些活动的兴趣，这样才能从源头解决他们的健康水平问题，让每个小学生都意识到体育活动的重要性。
（2）要创新大课间体育活动的组织，根据教师的不同年龄，不同阶段，不同学历等制定不同的方案，让让他们自己真正地把学生带入到体育锻炼中，充分利用学校的各种资源，如操场器材等等，面积不够加大，面积器材不够，要多引进各种各样的器材，满足学生们的需求，为学生们体育锻炼提供更好的，更加方便的运动条件，吸引学生们对体育锻炼的积极性，这样才能提高小学生们对大课间体育活动的有效性和真实性。
（3）对管理系统进行创新，增加对小学生们上体育课的监督和管理，学校要以身作则，加强管理和监督，体育教师对学生们的上课情况，让体育老师及时回报小学生在体育课上的表现和各种问题，并学校积极的解决，使小学生大课间体育活动更加的丰富化、多样化、科学化、规范化等等。
（4）不仅学校要参加进来，而且还要增加家庭对这种体育活动的认知度，使每个小学生的家长都要积极的参与进来，加强自己孩子对体育的锻炼，平时周末可以带着孩子去一些体育场等，加强身体锻炼，教他们如何锻炼自己的身体，提高健康水平。还有积极的支持孩子们进行体育锻炼，多为他们讲述一些体育锻炼的好处，增强他们的体育锻炼意识。
（5）小学生的课间活动来说，社会的力量往往也是重要的，要增加一些体育锻炼的器材，给小学生们提供一些活动场地，这样才能让他们真正的享受到和感觉到体育锻炼的好处。在体育场可以摆放一些各种各样的体育器材，以吸引小学生们对体育的热爱，最终也提高了小学生大课间体育活动的积极性。
（作者单位：江苏省淮安市新区实验小学）
本论文运用了实地考察法、逻辑分析法、问卷调查法等多种方法对小学大课间体育活动创新的实践研究进行调查。
1 小学生课间体育活动调查研究发现
（1）现在各个学校的学校领导对小学生的在大课间的体育活动中的认知度并不是那么的高，他们也没有这个觉醒的意识。同时家长也会不注意一些小学生的，这样锻炼对自己孩子的健康水平，认知度也是不高。以及社会中的各个条件也是不允许加强小学生的体育能力，由于种种原因，在不同程度上限制了小学大课间体育活动创新的开展。
（2）现在有的学校也会让学生进行一些体育活动，但是它的形式内容比较单一，不是多元化的，这样不能让学生更好地提高健康水平运动方向比较单一，使得学生不能喜欢上体育课，更加减弱了他们参加体育的积极性。所以说我们要从源头上抓起，提高学生上体育课的积极性，让他们对体育活动产生喜爱，加强体育锻炼。其实造成这种原因有很多方面，第一，学校没有根据学生们的需求来安排各个活动项目，使他们不喜欢体育运动，运动项目比较的单一化。第二，很多学校在场地和教学质量上也存在严重的不足，有的学校操场的面积根本不够，而且体育器材的数量也远远的不够，学生们的需求，这样就造成了在上体育课期间是学生们的积极性下降。学校操场的场地问题已经成为了限制小学生提高体育水平的一个重要因素，所以说要加强解决这个问题的能力，各个学校都要采取措施，加大对操场面积的建设力度。
（3）再有就是从各个数据上来看，参加体育活动的学生大部分都是高年级，低年级参加的几率比较低，有年龄差距。再有就是从男女比例上来说，男生比女生要更加喜欢大课间体育活动所以说，不管是在年龄上，还是从男女的性别比例上都会造成对大课间体育活动的选择不同，我们要解决这种问题的发生，避免这种情况成为限制学生对体育活动的影响，要对所有年龄阶段的人都普及体育活动的锻炼，无论是男女，都要积极的参加体育锻炼，男生有男生的运动项目，女生有女生的运动项目，增加运动项目的种类。
（4）大课间体育活动也受到体育教师的影响。现在有很多体育老师不注重对小学生的体育锻炼，他们认为这种体育锻炼是不重要的，所以就放松了对学生们的运动锻炼。学校也应该加强对体育老师的这种教育能力，提出要求，让他们在教学过程中加强对小学生的体育锻炼能力提高，他们的健康水平。要讓体育教师在这方面真正的意识到自己的不足，做到以身作则，在课件上带着小学生们一起锻炼，增加他们的兴趣。学校更要做到自己的职责，管理好小学体育教师。
2 针对小学大课间体育活动创新的实践，研究表明
（1）增加大课间体育活动的内容和形式，让体育内容这么单一，要进行各种各样的体育锻炼活动，增强和提高学生对体育活动的喜爱和热爱并且要积极地提高他们的参与能力，尽量做到让每个学生都自身参与培养，他们对这些活动的兴趣，这样才能从源头解决他们的健康水平问题，让每个小学生都意识到体育活动的重要性。
（2）要创新大课间体育活动的组织，根据教师的不同年龄，不同阶段，不同学历等制定不同的方案，让让他们自己真正地把学生带入到体育锻炼中，充分利用学校的各种资源，如操场器材等等，面积不够加大，面积器材不够，要多引进各种各样的器材，满足学生们的需求，为学生们体育锻炼提供更好的，更加方便的运动条件，吸引学生们对体育锻炼的积极性，这样才能提高小学生们对大课间体育活动的有效性和真实性。
（3）对管理系统进行创新，增加对小学生们上体育课的监督和管理，学校要以身作则，加强管理和监督，体育教师对学生们的上课情况，让体育老师及时回报小学生在体育课上的表现和各种问题，并学校积极的解决，使小学生大课间体育活动更加的丰富化、多样化、科学化、规范化等等。
（4）不仅学校要参加进来，而且还要增加家庭对这种体育活动的认知度，使每个小学生的家长都要积极的参与进来，加强自己孩子对体育的锻炼，平时周末可以带着孩子去一些体育场等，加强身体锻炼，教他们如何锻炼自己的身体，提高健康水平。还有积极的支持孩子们进行体育锻炼，多为他们讲述一些体育锻炼的好处，增强他们的体育锻炼意识。
（5）小学生的课间活动来说，社会的力量往往也是重要的，要增加一些体育锻炼的器材，给小学生们提供一些活动场地，这样才能让他们真正的享受到和感觉到体育锻炼的好处。在体育场可以摆放一些各种各样的体育器材，以吸引小学生们对体育的热爱，最终也提高了小学生大课间体育活动的积极性。
（作者单位：江苏省淮安市新区实验小学）