活动中积累“经验”创新中发散“思维”--信息技术下小学活动经验有效培养

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积累数学基本活动经验成为新课标“四基”中的一个关键点,吸引了众多教师的目光。特别是在今天全国各地都在如火如荼地开展新课标改革,关于积累数学基本活动经验更是成了一个热点。在我看来,数学基本活动经验的引导和培养,有助于促进学生发现问题、解决问题、灵活运用知识点的过程,对于充分激发学生数学学习的主观能动性有着极大的促进作用。
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