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在新时代教学背景下的初中阶段教学中，道德与法治教学作为培养学生道德品质、发展学生德育素养的主要途径，受到了教师的重视，结合地域文化开展道德与法治教学，引导学生结合地域文化学习道德与法治知识，能够有效地调动学生的学习积极性，促进立德树人的落实，本文以连州德文化为例对基于立德树人的初中道德与法治教学开展的方法展开了探究。