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摘 要：当前教育部及各高校重视并积极推进工科认证。高校工科专业必须强化课程实践教学，主动对接工科认证要求。《大气污染控制工程》作为核心课程之一，在环境工程人才培养中起重要作用，其实践教学是专业实践教育模块重要组成部分。对照工程认证制度及其核心理念，本文在概括分析当前此课程实践教学存在问题的基础上，提出了具体实践教学改革措施，以充分培养和锻炼学生在大气污染控制方面设计和解决复杂环境问题的能力，助力环境工程专业认证。