【摘 要】
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高中阶段物理的学习,使很多学生感到很困难,尤其对于那些基础比较薄弱的学生,根本的原因在于对物理的理解思维存在不同程度的障碍,那么如何在教学过程中培养学生的抽象思维能
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高中阶段物理的学习,使很多学生感到很困难,尤其对于那些基础比较薄弱的学生,根本的原因在于对物理的理解思维存在不同程度的障碍,那么如何在教学过程中培养学生的抽象思维能力呢?本文对此问题从教材、教法和评价上加以阐述。
High school physics learning has made many students feel very difficult, especially for students whose basic foundation is weak. The fundamental reason is that there are different obstacles to physical understanding and thinking. How to cultivate students’ abstract thinking ability in the teaching process? This article elaborates on this issue from textbooks, teaching methods, and evaluation.
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