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一、基础练兵场
1. 像 幻 掀 拓 2. B 3. A 4. （1） 也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活；也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活 （2） 上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月；其实地上本没有路 （3） 在河之洲；窈窕淑女 （4） 白露为霜；在水一方 5. 斯威夫特；小人国的人身高仅有6英寸（或“格列佛的手掌可以让五六个小人跳舞”“大人国里小麦像树一样高”等）；比赛绳技选拔官员；英国宫廷的腐败；格列佛向慧骃马所说的人们对于钱的态度：“不管是用还是攒，钱都是越多越好，没有个够的时候。”揭露了人性的贪婪。 6. （1） 示例：小说是一道永远的风景，她引领我们步入文学的殿堂，认识大千世界，了解世间万象，体会百态人生。那生动的故事、鲜活的人物、精彩的描述，就像一部部人生的教科书，陶冶我们的性情，给我们以启迪。今天，就让我们一起走进小说天地，品味百态人生。 （2） 《小说的语言艺术》这一篇读书报告并不相符。因为本次读书报告会的主题是“走进小说天地，品味百态人生”，另两篇读书报告都立足在品味人生上，而这一篇的重点却放在了欣赏语言艺术上，不符合主题。而且“小说的语言艺术”范围太广，并不适合在读书报告会上进行阐述。
二、 阅读精品屋
7. 运用比喻的修辞手法，描绘战场的景象：战旗猎猎，盔明甲亮，刀光剑影隐隐可见。不但写出了军队的威武，而且写出了士兵们的豪情斗志。 8. 唐代的“开国风气”是指初唐时期人们那种激情、奋进、充满自豪感和自信心的气象。这首诗虽然写的是远征边塞的军旅生涯，但在叙述战争时，豪情满怀，信心百倍，充满了对胜利的渴望。诗的格调雄浑激越，洋溢着浓烈的爱国之情。比如尾联：征尘千里，遮天蔽日，战士的心中却充满了明亮的阳光。他们心系国家，怀着必胜的信心，驰骋疆场，视死如归。所以说这首诗体现了唐代的开国风气。 9. ① 派，让 ② 都 ③ 这 ④ 想要 10. 工/皆以为调矣 11. （1） 后世（如）有精通音律的人。（2） 我私下为您如此而感到羞耻。 12. 有真才实学，精通音律（音乐），实事求是，敢于直谏，目光远大（考虑长远）。（答出两点即可） 13. 给他吃的。 14. （1） 表现了嫂子的紧张慌乱。（2） 表现了他态度坚决，心意诚恳。 15. （1） 神态描写（答“细节描写”也可），表现了他思念家乡、渴望亲情，开始反思自己对嫂子的态度和行为。（2） 动作描写，表现了嫂子的自责、愧疚和感动。 16. ① 印证了方子的神奇疗效，他的腿已完全治好了；②引出了他对嫂子的感谢及对人生的感慨；③象征了他高伟、宽阔的胸襟。 17. 是他善良宽容、懂得感恩的品格，换回了与嫂子一家的亲情，并得到了那个疗效神奇的药方，最终治好了腿。 18. 点题，揭示小说的主题。 19. ① 明确了人物关系；② 增强了故事的真实性；③ 构成了一种出人意料，又让人恍然大悟的艺术效果。 20. 示例：小时候，嫂子和“方氏大妈”对他的不同态度；回家时，他对嫂子和“方氏大妈”的不同态度；嫂子原来和现在对他的不同态度。
三、 文笔展示台
21. 略。
1. 像 幻 掀 拓 2. B 3. A 4. （1） 也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活；也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活 （2） 上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月；其实地上本没有路 （3） 在河之洲；窈窕淑女 （4） 白露为霜；在水一方 5. 斯威夫特；小人国的人身高仅有6英寸（或“格列佛的手掌可以让五六个小人跳舞”“大人国里小麦像树一样高”等）；比赛绳技选拔官员；英国宫廷的腐败；格列佛向慧骃马所说的人们对于钱的态度：“不管是用还是攒，钱都是越多越好，没有个够的时候。”揭露了人性的贪婪。 6. （1） 示例：小说是一道永远的风景，她引领我们步入文学的殿堂，认识大千世界，了解世间万象，体会百态人生。那生动的故事、鲜活的人物、精彩的描述，就像一部部人生的教科书，陶冶我们的性情，给我们以启迪。今天，就让我们一起走进小说天地，品味百态人生。 （2） 《小说的语言艺术》这一篇读书报告并不相符。因为本次读书报告会的主题是“走进小说天地，品味百态人生”，另两篇读书报告都立足在品味人生上，而这一篇的重点却放在了欣赏语言艺术上，不符合主题。而且“小说的语言艺术”范围太广，并不适合在读书报告会上进行阐述。
二、 阅读精品屋
7. 运用比喻的修辞手法，描绘战场的景象：战旗猎猎，盔明甲亮，刀光剑影隐隐可见。不但写出了军队的威武，而且写出了士兵们的豪情斗志。 8. 唐代的“开国风气”是指初唐时期人们那种激情、奋进、充满自豪感和自信心的气象。这首诗虽然写的是远征边塞的军旅生涯，但在叙述战争时，豪情满怀，信心百倍，充满了对胜利的渴望。诗的格调雄浑激越，洋溢着浓烈的爱国之情。比如尾联：征尘千里，遮天蔽日，战士的心中却充满了明亮的阳光。他们心系国家，怀着必胜的信心，驰骋疆场，视死如归。所以说这首诗体现了唐代的开国风气。 9. ① 派，让 ② 都 ③ 这 ④ 想要 10. 工/皆以为调矣 11. （1） 后世（如）有精通音律的人。（2） 我私下为您如此而感到羞耻。 12. 有真才实学，精通音律（音乐），实事求是，敢于直谏，目光远大（考虑长远）。（答出两点即可） 13. 给他吃的。 14. （1） 表现了嫂子的紧张慌乱。（2） 表现了他态度坚决，心意诚恳。 15. （1） 神态描写（答“细节描写”也可），表现了他思念家乡、渴望亲情，开始反思自己对嫂子的态度和行为。（2） 动作描写，表现了嫂子的自责、愧疚和感动。 16. ① 印证了方子的神奇疗效，他的腿已完全治好了；②引出了他对嫂子的感谢及对人生的感慨；③象征了他高伟、宽阔的胸襟。 17. 是他善良宽容、懂得感恩的品格，换回了与嫂子一家的亲情，并得到了那个疗效神奇的药方，最终治好了腿。 18. 点题，揭示小说的主题。 19. ① 明确了人物关系；② 增强了故事的真实性；③ 构成了一种出人意料，又让人恍然大悟的艺术效果。 20. 示例：小时候，嫂子和“方氏大妈”对他的不同态度；回家时，他对嫂子和“方氏大妈”的不同态度；嫂子原来和现在对他的不同态度。
三、 文笔展示台
21. 略。