【摘 要】
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结合“图形的旋转”一课教学,对信息技术和课程整合进行了一次分析和解剖,实际课堂教学进行一次反思和评价,取长补短,不断提高教学质量.信息技术和课程融合对几何图形的教学
【机 构】
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西藏山南地区桑日县教育局教研室,西藏 桑日
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结合“图形的旋转”一课教学,对信息技术和课程整合进行了一次分析和解剖,实际课堂教学进行一次反思和评价,取长补短,不断提高教学质量.信息技术和课程融合对几何图形的教学尤为重要,学生直观地掌握知识,使知识获得简单明了,提高学生数学学习兴趣,对教师提出更高的要求,在信息技术和数学知识融合上不断提高自身水平,课堂效果不断提高,也为学生成绩提升想尽一切方法,取长补短,更上一层楼.
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