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作为教师，我们必须从自身角度，从教育教学的规律出发，反思自己的作业布置行为，创新作业布置的行为艺术，真正确立以n生为本、学以致用、趣能并重、分层发展的教学理念，让学生跨出应试作业的模式，从而形成超越课本、走出课堂的 “世事洞明皆学问”n的校本特色作业体系；让我们的家庭作业呈现“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的可喜局面。