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科学课走进小学义务教育是人们对学习“科学”重要性的一种极大肯定,在信息化技术大力发展的今天,培养学生“科学”能力是当前教育的重要任务.相比经济发展较好的省份和地区,藏区小学在这方面的教育还比较落后,这主要与思想观念、教育者的认知与意识,以及执教经验、能力等众多因素有关.如何有效提升藏区小学科学课课堂教学的质量和效率,已成为老师们所关心的重要问题.下面本文将对藏区科学课堂教学的优化处理进行探讨.