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初中生正处于自我意识成长的关键时期,传统的批评教育方式方式显然不是班级管理的最佳选择.以温州市初中学生综合素质评价体系为基础,发挥学生主体作用构建班级综合素质评价体系,促进学生积极主动发展,形成成长的内在驱动力.用好温州市初中学生综合素质评价体系,可以成为班级管理的一种有效手段.
用好综合素质评价体系,提升班级管理水平
【摘 要】
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初中生正处于自我意识成长的关键时期,传统的批评教育方式方式显然不是班级管理的最佳选择.以温州市初中学生综合素质评价体系为基础,发挥学生主体作用构建班级综合素质评价
【机 构】
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浙江省温州市艺术学校
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2021年7期
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