【摘 要】
：
介绍了一个NbTi-Nb_3Sn组合高场磁体系统。该磁体的内外磁体可拆卸,并可分别使用。该磁体有效内径为30mm,中心场可达12.58T,可用于超导材料、结构材料性能测试,并可为其它一
【机 构】
：
西南物理研究所,西南物理研究所 四川rrrrrrrrn,四川
论文部分内容阅读
介绍了一个NbTi-Nb_3Sn组合高场磁体系统。该磁体的内外磁体可拆卸,并可分别使用。该磁体有效内径为30mm,中心场可达12.58T,可用于超导材料、结构材料性能测试,并可为其它一些物理实验提供高磁场条件。该磁体系统采用内外磁体分别供电,供电电源为两台300A稳流电源。磁体系统实验杜瓦采用内径为400mm的多屏绝热低温恒温器,在实验的过 程中,正常液氦的消耗量约为1L/h。
A combined NbTi-Nb_3Sn high-field magnet system is introduced. The magnet inside and outside the magnet detachable, and can be used separately. The magnet has an effective inner diameter of 30mm and a center field of up to 12.58T. It can be used for superconducting materials, structural material properties testing and high magnetic field conditions for other physical experiments. The magnet system using internal and external magnets were power supply, power supply for the two 300A steady flow power supply. Magnet system experiment Dewar with multi-screen 400mm inner diameter cryostat thermostat, the experimental process, the normal liquid helium consumption is about 1L / h.
其他文献
3月5日的政府工作报告提出,要拓宽实体经济融资渠道,降低实体经济融资成本。这让在大会堂听取报告的章锋激动不已。“可以看出国家对大力发展实体经济的决心。”全国人大代表
“教育学离开了活动问题,就不可能解决任何一项教育、教学、发展的任务。”历史教学的关键就是要创造出学生的真实活动,让学生作为主体在活动中完成学习意义与自我的双向建构
本文初步分析了HL-1装置物理调试中获得的长脉冲放电的性质,简化模型计算结果与现有实验数据符合较好。初步判断,长脉冲放电尾部主要是逃逸电流。并提出了下一步工作的若干建
热释光读出系统的本底信号涨落,由以下几个因素决定:(1)光电倍增管的暗电流;(2)来自加热盘和热释光材料表面的热辐射;(3)一切非电离辐射引起的热释光(NRL—TL)即所谓的“假
在新课改不断深入的背景下,初中数学教学发生了很大的变化,教师必须要培养学生自主学习的能力,促进学生学习效率的提升.教师在教学中要有效激励学生,不断提升学生的学习信心,
在文[l]基础上,采用改进高温弧放电室结构设计的途径,研制了适宜高温工作的固气两用冷阴极轴向引出改进型彭宁离子源.源结构与改进图1为高温用彭宁源剖面图.针对高温工作时
[摘 要] 针对职业院校实训基地建设中数量缺乏、功能不全、实践教学组织能力低、运营管理效果差等问题，探索工业4.0时代校企一体工作性实训基地的建设，其优势在于在真实的工作环境中，实训完整的工作过程，实践全面的岗位技能，生产教学产品甚至商品，实现教、学、做的统一，实现校企深度融合。 [关 键 词] 4.0时代；工作性实训基地；校企一体 [中图分类号] G648 [文献标志码] A [文章编号]
中学历史课程是培养学生民族精神，提高学生道德素质的主要科目，教师在教学期间，必须要引导学生树立正确的历史观念，产生浓厚的爱国情感，在提高学生历史专业素养的基础上，对学生进行
随着时代的进步,幼儿心理教育已成为大家共同关注的重点.由于,家长疼爱、教育的不恰当方式,造成孩子内心缺失温暖的交流和爱的支持,从而产生不自信的心理.一线幼儿教师应利用
山清水秀但贫穷落后不是美丽中国， 强大富裕而环境污染严重同样不是美丽中国。 环境保护与经济发展相结合的模式，是我国 正在探索的一条发展路径。要让“科技”这个 解决环境问题之“矛”势如破竹，还需各方努力。 中国经济经过三十多年的高速发展，已经成为世界第二大经济体。然而，也为此付出了巨大的环境代价。生态文明建设不仅可摆脱眼前困境，消除和减轻多年来对生态环境的欠债，更重要的是可以促进可持续发展