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大兴一中时刻不忘将红色基因根植于每位学子血脉之中，传承红色精神，培育时代新人。身为大兴一中的教师，我亲历了学校的发展历程，更在传承红色精神的实践中，与学生们共同经历灵魂的洗礼，坚定了对党的信仰。
1.三尺讲台，是播种红色基因的芳草地
早在大学时，我就加入了中国共产党，从那时起，我就将对党的信仰根植心中。后来，我成为了一名人民教师，从那时起，三尺讲台，就成了我播种红色基因的芳草地。我要用我最真实的感受、最坚定的行动，去教育感染每一位学生，让他们都能珍惜美好生活，树立远大理想，成为国家的栋梁。
例如，学习《百合花》时，小战士的英勇故事感染了每一位学生。抓住这一契机，我又给他们讲了更多青年英雄的故事：22岁的年轻总指挥卢德铭，在秋收起义中为掩护大部队前进英勇牺牲;27岁的著名战将邓萍，在遵义战役中亲临前线指挥，不幸中弹身亡……一个个悲壮的英雄故事，深深地震撼了每一个学生，我深情地对他们说：“穿过历史的烟云，我们依然能看到那个悲壮的时代，一个个热血青年从容赴死，英雄是永不熄灭的精神火炬，这些都将照亮我们新的征程！”
2.支部建在年级里，使优秀学生向党组织靠拢
學校将党支部建在了年级里，为加强学生的思想政治教育提供了更加便利的条件。年级党支部带领年级开展了“大手拉小手——托起雏鹰的翅膀”主题特色活动，秉持德育和智育并行的理念，把红色基因的种子扎实地播种在每个学生心中。
根据学生特点，开展了师生座谈等活动，带领学生学习党章，了解党的发展历史，聆听身边优秀共产党员的先进事迹，重点开展世界观、人生观、价值观教育，提高学生的思想认识，使优秀学生向党组织靠拢。
年级党支部还组织了“庆‘五四’诗歌朗诵会”“迎‘七一’红歌演唱会”等活动。学生们朗诵的《相信未来》《我骄傲，我是中国人》等诗歌，震撼人心;演唱的《四渡赤水出奇兵》《太行山上》等歌曲，让我们深切地感受到，那歌声是发自内心的对英雄们的崇高敬礼，也是新时代青年唱响的对党的深深的热爱。
3.聆听历史的教诲，感受使命的召唤
为了更好地开展爱国主义教育，学校充分利用周边资源，带领学生走进宛平城、攀登长城等，聆听历史的教诲，感受使命的召唤。
我们把学生十八岁成人礼安排在中国人民抗日战争纪念馆前，让学生重温那段悲壮的历史，感悟实现中华民族伟大复兴的历史使命，明确肩上担负的责任。
在慕田峪长城，我们开展了“青春作伴品古韵，迟日放歌文化行”活动。在攀登长城的过程中，年过半百的我与孩子们一路同行，历时5个小时的攀爬，无论体质强弱，无论伤痛与否，全年级学生没有一个人掉队。总结会上，我对学生说：“长城，沧桑岁月没能侵蚀它的面容，人工修葺也不能改变它的颜色。千百年后的今天，它依旧矗立在那里，已然成为民族的图腾、智慧的结晶。它代表的是民族历史发展的艰辛，是超越个体、超越时空的民族精神。愿每一位同学，通过这次行走，从一个高度攀上另一个高度，用你们年轻而鲜活的生命，撑起中华民族永远屹立不倒的‘万里长城’！”
身为大兴一中的一员，我愿在红色精神的传承中，书写无悔的教育情怀。
打卡红色地标
北京市大兴区委党校
红色文化教育基地
大兴区委党校红色文化教育基地是大兴区委党校充分利用校园景观打造的爱国主义现场教育基地。围绕党史、国史、革命史开展现场教学，弘扬爱国主义精神。基地中有“南湖”“西柏坡”等步道，以及“井冈山精神”“不忘初心
1.三尺讲台，是播种红色基因的芳草地
早在大学时，我就加入了中国共产党，从那时起，我就将对党的信仰根植心中。后来，我成为了一名人民教师，从那时起，三尺讲台，就成了我播种红色基因的芳草地。我要用我最真实的感受、最坚定的行动，去教育感染每一位学生，让他们都能珍惜美好生活，树立远大理想，成为国家的栋梁。
例如，学习《百合花》时，小战士的英勇故事感染了每一位学生。抓住这一契机，我又给他们讲了更多青年英雄的故事：22岁的年轻总指挥卢德铭，在秋收起义中为掩护大部队前进英勇牺牲;27岁的著名战将邓萍，在遵义战役中亲临前线指挥，不幸中弹身亡……一个个悲壮的英雄故事，深深地震撼了每一个学生，我深情地对他们说：“穿过历史的烟云，我们依然能看到那个悲壮的时代，一个个热血青年从容赴死，英雄是永不熄灭的精神火炬，这些都将照亮我们新的征程！”
2.支部建在年级里，使优秀学生向党组织靠拢
學校将党支部建在了年级里，为加强学生的思想政治教育提供了更加便利的条件。年级党支部带领年级开展了“大手拉小手——托起雏鹰的翅膀”主题特色活动，秉持德育和智育并行的理念，把红色基因的种子扎实地播种在每个学生心中。
根据学生特点，开展了师生座谈等活动，带领学生学习党章，了解党的发展历史，聆听身边优秀共产党员的先进事迹，重点开展世界观、人生观、价值观教育，提高学生的思想认识，使优秀学生向党组织靠拢。
年级党支部还组织了“庆‘五四’诗歌朗诵会”“迎‘七一’红歌演唱会”等活动。学生们朗诵的《相信未来》《我骄傲，我是中国人》等诗歌，震撼人心;演唱的《四渡赤水出奇兵》《太行山上》等歌曲，让我们深切地感受到，那歌声是发自内心的对英雄们的崇高敬礼，也是新时代青年唱响的对党的深深的热爱。
3.聆听历史的教诲，感受使命的召唤
为了更好地开展爱国主义教育，学校充分利用周边资源，带领学生走进宛平城、攀登长城等，聆听历史的教诲，感受使命的召唤。
我们把学生十八岁成人礼安排在中国人民抗日战争纪念馆前，让学生重温那段悲壮的历史，感悟实现中华民族伟大复兴的历史使命，明确肩上担负的责任。
在慕田峪长城，我们开展了“青春作伴品古韵，迟日放歌文化行”活动。在攀登长城的过程中，年过半百的我与孩子们一路同行，历时5个小时的攀爬，无论体质强弱，无论伤痛与否，全年级学生没有一个人掉队。总结会上，我对学生说：“长城，沧桑岁月没能侵蚀它的面容，人工修葺也不能改变它的颜色。千百年后的今天，它依旧矗立在那里，已然成为民族的图腾、智慧的结晶。它代表的是民族历史发展的艰辛，是超越个体、超越时空的民族精神。愿每一位同学，通过这次行走，从一个高度攀上另一个高度，用你们年轻而鲜活的生命，撑起中华民族永远屹立不倒的‘万里长城’！”
身为大兴一中的一员，我愿在红色精神的传承中，书写无悔的教育情怀。
打卡红色地标
北京市大兴区委党校
红色文化教育基地
大兴区委党校红色文化教育基地是大兴区委党校充分利用校园景观打造的爱国主义现场教育基地。围绕党史、国史、革命史开展现场教学，弘扬爱国主义精神。基地中有“南湖”“西柏坡”等步道，以及“井冈山精神”“不忘初心