【摘 要】
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基于Vendler(1967)和Smith(1991),基本情状体包括状态情状体、活动情状体、达成情状体和成就情状体。认知语法根据动词的内部过程将情状体分为完成性过程和非完成性过程。我
【机 构】
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河南大学外语学院,郑州轻工业大学外国语学院
【基金项目】
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2018年度河南省哲学社会科学规划项目:基于声学和发音生理的河南口音英语学习者中介语语音研究(2018BYY027),郑州轻工业大学第四批青年教改项目:元认知策略在大学英语听力教学中的应用研究,2017年度河南省哲学社会科学规划项目:社会行为论视角下的笑声研究(2017BYY021)
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基于Vendler(1967)和Smith(1991),基本情状体包括状态情状体、活动情状体、达成情状体和成就情状体。认知语法根据动词的内部过程将情状体分为完成性过程和非完成性过程。我们认为,状态情状体属于非完成性过程,活动情状体、达成情状体和成就情状体属于完成性过程,情状体是采用不同扫描方式将注意力分配至不同辖域从而构建不同心理意象的工具。非完成性过程状态情状体采用总体扫描方式,完成性过程活动情状体和达成情状体采用序列扫描多次扫描方式,完成性过程情状成就情状体采用序列扫描单次扫描方式。使用总体扫描方式时
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