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在小学语文的教学活动中，阅读教学是其中最为关键的内容之一。而借助读写结合的教学模式，能够引导小学生从应用的思维出发，在阅读中完成深度的思考，进而提升阅读理解的深度。所以小学教师在对阅读教学进行设计期间，务必要注重读与写的结合，做到“以写促读”，以此来提升小学语文阅读教学的成效，培养阅读理解能力，促进学生基础知识学习下的全面发展。