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当前，基础教育课程改革已进入全面推进的新阶段。深化课程改革的重心是将立德树人的根本任务落实于学校课程。以培养n“全面发展的人”作为核心素养体系的提出被认为是课程改革新阶段的破题之作。作为落实核心素养的数学课程，因其整体性、系统性等学n科特点，在探索各学段数学核心素养的一体化培养方面，具有重要的意义和作用。