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概念图作为一种教学的技能与策略，在平衡“知识传授”与“思维训练”方面展现出巨大的应用价值，而且，据此开发出的GSCE方法更是思维训练模式的典范。概念图的教学策略不仅有助于学生整合知识、启发思维、主动探索，而且有助于教师了解学生的知识结构、掌握学生的思维过程、评价学生的认知发展。
概念图在组织“知”与“能”教学中的应用
【摘 要】
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概念图作为一种教学的技能与策略，在平衡“知识传授”与“思维训练”方面展现出巨大的应用价值，而且，据此开发出的GSCE方法更是思维训练模式的典范。概念图的教学策略不仅有助于
【机 构】
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潍坊医学院心理学系
【出 处】
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教育导刊：上半月
【发表日期】
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2016年3期
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