内科老年糖尿病住院患者慢性并发症分析及护理对策探讨

来源 :糖尿病天地 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hyb332145820
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:分析内科老年糖尿病住院患者慢性病发生情况,并对其制定针对性的护理措施.方法:选取2019年2月-2020年1月在笔者医院治疗的84例老年糖尿病住院患者为研究对象.将研究对象随机均分为两组,对照组行基础护理模式,观察组行综合护理干预模式.结果:护理后观察组总有效率为90.5%,明显高于对照组52.4%,该组FBC和2hPC血糖控制水平优于对照组,且观察组护理满意度、治疗依从性以及患者生活质量也明显优于对照组,(P<0.05).结论:对内科老年糖尿病住院患者采取综合护理干预模式可明显提升慢性病治疗效果,对控制患者血糖稳定,改善患者生活,提高护理服务满意度有重要意义.
其他文献
小学语文教学中,要安排时间组织学生进行古典诗文的背诵,为他们制定合适的目标和计划,在方法上予以指导,并通过一定的活动激发他们的热情,使他们积累一些经典的古诗文,增加人文涵养
目的 探讨糖尿病足溃疡使用中药联合银离子敷料治疗效果.方法 将2018年9月至2019年9月在我院进行治疗的92例糖尿病足溃疡患者按数字法进行排列,按照单复数法进行分组,单数46
期刊
目的:探讨介入患者冠心病的循证护理和效果.方法:本次研究中实验样本为我院中2017年8月至2019年1月间收入的冠心病并接受介入治疗的患者96例,将所有患者随机均分为两组,记名
在新课标理念下,各学科教学手段和教育模式都发生深刻的转变,作文教学也不例外。而作文教学又是当前语文教学中久攻不破的"难题",笔者通过多年的教学实践,认真分析、总结出了作文教
语文学习的内涵和外延相等。在"大语文观"的教学思想影响下,中学语文正尝试以课堂教学为轴心向学生生活的各个领域开拓、延展。语文教师可以在学校开展综合实践的背景下,及时发现
作文是提高学生书面语表达能力的有效途径之一。然而在教学中,作文是学生最困难,也是农村语文教学中最薄弱的一环。长期以来,我对进行作文训练进行了一些探索。总结出了:以下三步
目的:探讨对糖尿病并发肺炎患者采取氨溴索联合抗菌药物治疗的价值.方法:在2018年5月~2019年5月期间选取73例来我院就诊的糖尿病并发肺炎患者,依照奇偶分组表法分组,实验组36
目的 探讨学生标准化病人情景模拟教学法对提升基础护理学实训教学质量的影响. 方法 通过样本量统计公式计算出具有代表性的样本量,采用简单随机抽样法抽取2018级护理本科生7
进入小学高年级,生字词的教学普遍不受重视。不少教师认为,小学高年级学生经过几年的阅读实践,已经初步具备了自学能力,课文中的生字词完全可以交给学生自己去完成。这一想法应该
目的:观察在重型颅脑损伤患者护理中肠内营养护理指引的应用及效果.方法:时间段为2018年1-12月,选取患者为重型颅脑损伤100例,随机分为2组,每组各50例.控制组应用常规肠内营