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【摘要】语文作为我们的母语，能够有效促进学生的全面发展，因此教师在教学的过程中应该通过语文教学积极的提升学生的综合素质。本文就通过语文教学促进学生的全面发展，使学生成长为符合国家社会需要的人才方面展开论述。
【关键词】高中语文 教学 全面发展
通过高中阶段的语文教学，能够有效促进学生的全面发展，因此在教学的过程中教师应该通过语文教学提升学生的综合素质。本文就通过语文教学促进学生的全面发展，使学生成长为符合国家社会需要的人才方面展开论述。在长期的语文教学中，教师一般都将注意力集中于对学生进行知识点的传授，却没有对通过语文教学促进学生的全面发展引起重视，在促进学生全面发展方面也存在一定的不足之处，本人深感将相关方面的经验传播出来的重要性，因此，本文对通过语文教学从哪些角度促进学生的全面发展展开论述。
一、实现文化的传承
语文是中华几千年悠久文化的传承的载体，通过对语文的学习学生能够更好的了解中华民族悠久的文化。高中语文教材不仅有很多优秀的现代文作品，而且还有很多文言文，语文对提升学生的修养有很大的帮助，尤其是学生在学习文言文的时候，会敢接自己仿佛沿着历史的长河回到了中国古代，可以使学生的思想受到传统文化的熏陶。文化想要得到传承和发展，就必须依靠每一代人的努力，通过高中语文教学可以使学生掌握更多的语文知识，尤其是掌握很多研究中国古代文学的方法，可以有效的实现文化传承。
二、引导学生形成正确的价值观
随着经济社会的不断发展，高中学生的价值观在这个物欲横流的社会难免会受到影响，这对学生的身心发展产生着不良的影响。高中学生正处于正确的价值观形成的关键时期，教师必须通过有效的途径对学生进行引导。高中语文就是引导学生形成正确的价值观的一个有效途径，学生在语文学科学习的过程中，能够受到很多文人墨客高尚思想情操的影响，引导学生对人生的价值进行重新定位，将奉献社会与人民作为人生价值的最终体现。
三、引导学生树立正确的人生观
人生是短暂的，同时又是漫长的，在人的一生中会经历很多快乐与不快的事情，有顺境也有逆境。高中学生处于身心发育的关键时期，尤其是面对巨大的学习压力，学生会对人生产生不同的看法。有些在学习或者生活中遭遇挫折的学生可能会逐渐的形成消极的人学习生观。通过语文教学，可以使学生纠正错误的人生观。不管是学生文言文还是现代文的时候，都会发现很多文章蕴含了深刻的人生哲理，每一个人的一生中都会有顺境与逆境，顺境时不骄不躁，逆境时积极乐观，这样才能最终驶向成功的彼岸。高中学生只有树立了正确的人生观，才能在激烈的竞争中处于不败之地。
四、提升学生的语言表达能力
汉语是中国的通用语言，虽然生活在中国的每一个人都用汉语进行交际，但是，不同的人的表达能力却有很大的差异，高中阶段是学生语言形成的重要时期，而语文学习对学生语言表达能力产生重要的影响。学生如果不进行更加深入的语言学习，语言表达能力就只能停留在一般的水平，如果学生在语文学习的过程中注重提升自身的语言表达能力，那么学生的表达能力就会上升到一个新的台阶。高中语文教材中有很多典故，学生如果能够在与人交际的过程中灵活运用，那就会提高自身的内涵，将自身的修养淋漓尽致的体现出来。
五、通过高中语文学习提升学生的思维能力
随着学生语文学习的不断深入，学生在高中阶段学习的内容变得更加含蓄，作者的思想情感一般都需要学生进行深入的体会才能感知。尤其是在文言文与诗歌的学习过程中，由于作者创作作品的时间久远，因此，不管是时代背景还是语言表达方式都与现代社会都存在很大的差异，这就更需要学生在学习的时候积极的进行思维。高中阶段正是培养学生的思维能力的关键时期，教师要把握好语文教学这一重要环节，不断提升学生的思维能力。例如：教师在对学生进行诗歌教学的过程中，要让学生独自进行阅读，并经过思考去体会诗歌的含义，这样对培养学生的思维能力有很大帮助。学生思维能力的提升，不仅对学生语文学科的学习有很大帮助，对学生其它学科的学习也有很大帮助，而教师在教学中却往往忽视对学生思维能力的培养，这就影响了学生感悟能力的提升，因此，教师要注重在教学过程中培养学生的思维能力。
六、通过语文教学培养学生的爱国情感
高中学生作为祖国的未来，是否有强烈的爱国情感，将直接影响到我国的进步与发展。高中阶段是学生三观形成的关键时期，在这一重要时期对学生进行爱国主义教育意义十分重大。语文作为一门能够有效的对学生进行爱国主义教育的学科，应该肩负起这一重大使命。高中语文教材里面的很多内容都是对学生进行爱国主义教育的良好素材，这些素材不仅能够给学生以知识，更能够使学生的思想情感上升到一个新的阶段。通过语文教学能够有效培养学生的爱国主义情操已经为广大语文教师所认知，但是，教师在教学的过程中往往会出现对学生说教的情况，实际上，教师在语文课堂教学的时候如果脱离教材内容纯粹的对学生进行说教的话，会降低教学的有效性，因此，教师应该将爱国主义教育蕴含于实际的教学之中，这样才能收到好的教学效果，很多思想才能被学生所接受和学习。
七、通过语文教学有效培养学生的创新能力
语文教学能够有效培养学生的多种能力，其中有效培养学生的创新能力是语文教学的一个亮点。通过语文教学提升学生的创新能力近年来才被人们广泛认识到，因此教师在教学的过程中要把握好能够培养学生创新能力的方法与措施。语文教学的很多环节都能够有效培养学生的创新能力，教师尤其要对通过写作教学培养学生的创新能力这一教学内容引起重视。学生写作的过程实际就是创新的过程。传统教学中并没有对通过写作教学培养学生的创新能力引起重视，而新时期教师要引导学生在写作的过程中充分地发挥自身的主观能动性，积极的进行创新。例如：本人在写作教学的过程中为了有效培养学生的创新能力，注重为学生拟定新颖的作文题目，从而激发学生展开创造性的思维活动，这对提升学生的创新能力有很大帮助。
通过语文教育促进学生全面发展既是社会的需要，也是学生个人发展的需要，本文对通过语文教学促进学生的全面发展展开了论述，希望对教师的教学能够有一定的启发，更好的促进学生的全面发展。
【关键词】高中语文 教学 全面发展
通过高中阶段的语文教学，能够有效促进学生的全面发展，因此在教学的过程中教师应该通过语文教学提升学生的综合素质。本文就通过语文教学促进学生的全面发展，使学生成长为符合国家社会需要的人才方面展开论述。在长期的语文教学中，教师一般都将注意力集中于对学生进行知识点的传授，却没有对通过语文教学促进学生的全面发展引起重视，在促进学生全面发展方面也存在一定的不足之处，本人深感将相关方面的经验传播出来的重要性，因此，本文对通过语文教学从哪些角度促进学生的全面发展展开论述。
一、实现文化的传承
语文是中华几千年悠久文化的传承的载体，通过对语文的学习学生能够更好的了解中华民族悠久的文化。高中语文教材不仅有很多优秀的现代文作品，而且还有很多文言文，语文对提升学生的修养有很大的帮助，尤其是学生在学习文言文的时候，会敢接自己仿佛沿着历史的长河回到了中国古代，可以使学生的思想受到传统文化的熏陶。文化想要得到传承和发展，就必须依靠每一代人的努力，通过高中语文教学可以使学生掌握更多的语文知识，尤其是掌握很多研究中国古代文学的方法，可以有效的实现文化传承。
二、引导学生形成正确的价值观
随着经济社会的不断发展，高中学生的价值观在这个物欲横流的社会难免会受到影响，这对学生的身心发展产生着不良的影响。高中学生正处于正确的价值观形成的关键时期，教师必须通过有效的途径对学生进行引导。高中语文就是引导学生形成正确的价值观的一个有效途径，学生在语文学科学习的过程中，能够受到很多文人墨客高尚思想情操的影响，引导学生对人生的价值进行重新定位，将奉献社会与人民作为人生价值的最终体现。
三、引导学生树立正确的人生观
人生是短暂的，同时又是漫长的，在人的一生中会经历很多快乐与不快的事情，有顺境也有逆境。高中学生处于身心发育的关键时期，尤其是面对巨大的学习压力，学生会对人生产生不同的看法。有些在学习或者生活中遭遇挫折的学生可能会逐渐的形成消极的人学习生观。通过语文教学，可以使学生纠正错误的人生观。不管是学生文言文还是现代文的时候，都会发现很多文章蕴含了深刻的人生哲理，每一个人的一生中都会有顺境与逆境，顺境时不骄不躁，逆境时积极乐观，这样才能最终驶向成功的彼岸。高中学生只有树立了正确的人生观，才能在激烈的竞争中处于不败之地。
四、提升学生的语言表达能力
汉语是中国的通用语言，虽然生活在中国的每一个人都用汉语进行交际，但是，不同的人的表达能力却有很大的差异，高中阶段是学生语言形成的重要时期，而语文学习对学生语言表达能力产生重要的影响。学生如果不进行更加深入的语言学习，语言表达能力就只能停留在一般的水平，如果学生在语文学习的过程中注重提升自身的语言表达能力，那么学生的表达能力就会上升到一个新的台阶。高中语文教材中有很多典故，学生如果能够在与人交际的过程中灵活运用，那就会提高自身的内涵，将自身的修养淋漓尽致的体现出来。
五、通过高中语文学习提升学生的思维能力
随着学生语文学习的不断深入，学生在高中阶段学习的内容变得更加含蓄，作者的思想情感一般都需要学生进行深入的体会才能感知。尤其是在文言文与诗歌的学习过程中，由于作者创作作品的时间久远，因此，不管是时代背景还是语言表达方式都与现代社会都存在很大的差异，这就更需要学生在学习的时候积极的进行思维。高中阶段正是培养学生的思维能力的关键时期，教师要把握好语文教学这一重要环节，不断提升学生的思维能力。例如：教师在对学生进行诗歌教学的过程中，要让学生独自进行阅读，并经过思考去体会诗歌的含义，这样对培养学生的思维能力有很大帮助。学生思维能力的提升，不仅对学生语文学科的学习有很大帮助，对学生其它学科的学习也有很大帮助，而教师在教学中却往往忽视对学生思维能力的培养，这就影响了学生感悟能力的提升，因此，教师要注重在教学过程中培养学生的思维能力。
六、通过语文教学培养学生的爱国情感
高中学生作为祖国的未来，是否有强烈的爱国情感，将直接影响到我国的进步与发展。高中阶段是学生三观形成的关键时期，在这一重要时期对学生进行爱国主义教育意义十分重大。语文作为一门能够有效的对学生进行爱国主义教育的学科，应该肩负起这一重大使命。高中语文教材里面的很多内容都是对学生进行爱国主义教育的良好素材，这些素材不仅能够给学生以知识，更能够使学生的思想情感上升到一个新的阶段。通过语文教学能够有效培养学生的爱国主义情操已经为广大语文教师所认知，但是，教师在教学的过程中往往会出现对学生说教的情况，实际上，教师在语文课堂教学的时候如果脱离教材内容纯粹的对学生进行说教的话，会降低教学的有效性，因此，教师应该将爱国主义教育蕴含于实际的教学之中，这样才能收到好的教学效果，很多思想才能被学生所接受和学习。
七、通过语文教学有效培养学生的创新能力
语文教学能够有效培养学生的多种能力，其中有效培养学生的创新能力是语文教学的一个亮点。通过语文教学提升学生的创新能力近年来才被人们广泛认识到，因此教师在教学的过程中要把握好能够培养学生创新能力的方法与措施。语文教学的很多环节都能够有效培养学生的创新能力，教师尤其要对通过写作教学培养学生的创新能力这一教学内容引起重视。学生写作的过程实际就是创新的过程。传统教学中并没有对通过写作教学培养学生的创新能力引起重视，而新时期教师要引导学生在写作的过程中充分地发挥自身的主观能动性，积极的进行创新。例如：本人在写作教学的过程中为了有效培养学生的创新能力，注重为学生拟定新颖的作文题目，从而激发学生展开创造性的思维活动，这对提升学生的创新能力有很大帮助。
通过语文教育促进学生全面发展既是社会的需要，也是学生个人发展的需要，本文对通过语文教学促进学生的全面发展展开了论述，希望对教师的教学能够有一定的启发，更好的促进学生的全面发展。