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近年来，为了体现学科改革的和谐性和实效性，初中历史的教材改革逐渐趋向于生活化、简单化，提高了教材内容的趣味性和教学方法的多样性。也就是说，与传统的教材相比，现在的教材更讲究教法，如何在把握新教材的特点和教学目标的前提下去充分地挖掘教材和教师自身的优势、最大限度地利用地方资源，激发出学生的学习热情和活力来凋动他们的学习积极性和学习潜能，我认为初中历史教师应该在教学中注意处理好以下几个方面的关系。