论文部分内容阅读
创新教育的核心是发展创新性智力，为了发展学生的创新能力，本文想谈一些肤浅的看法。
浅议如何培养学生的创新能力
【摘 要】
：
创新教育的核心是发展创新性智力，为了发展学生的创新能力，本文想谈一些肤浅的看法。
【机 构】
：
江苏省淮安市楚州中学
【出 处】
：
中学课程辅导：教师教育
【发表日期】
：
2014年6期
其他文献
日前，笔者从河南国土资源工作座谈会上了解到，过去五年，我省土地出让收入5662．2亿元，出让土地20775宗，供应107．7万亩。
江西南昌市绳金塔派出所接到一名女子周某报警，称自己被同事强奸了。在民警反复追问下，当事人王某承认和报警人周某发生了关系，但不承认自己存在强奸行为。
随着教育改革的逐步深入，新课程的不断实施，高考模式的变化，学生在地理学科上的学习时间被严格束缚在课堂45分钟之内，进入高二下学期后，该问题显得尤为突出。如何在有限的时间内完
数学教材中的例题教学，是教师实施教学过程中的一个关键环节。新课程数学教材中的例题是数学知识链中一个不可缺的环节，缺少这一环节，学生只能获得一大堆零碎、杂乱、干瘪的数学
【摘要】教师在英语课堂中往往重视发展学生听、说、读、写技能，形成用英语交流的能力（工具性），而忽视英语开阔视野，形成跨文化意识、和正确的人生观与价值观（人文性）的作用。本文通过案例寻找工具性与人文性统一的切入口，在课堂中探究工具性中渗透人文性，人文性促进工具性的方法，培养学生全面发展。 【关键词】英语 工具性 人文性 教师在英语课堂中往往重视发展学生听、说、读、写技能，形成用英语交流的能力（工
十八岁是成人的重要标志和生活的新起点，也是世界观人生观价值观初步形成的关键时期。为树立强烈的公民意识，增强同学们的社会责任和使命感，2016年12月7日，河南工业贸易职业学院
要切实提高教育教学效率，课堂就是我们的主战场。影响课堂效率的因素很多，能否发挥学生的主体作用，教学过程能否突出以学生为主体，一切教育活动能否服务和服从于这个主体，将起着十
圆锥曲线的最值问题是综合性较强的内容，重点研究变化的距离、弦长、角度、面积、斜率、定比等几何量的最值及相关问题。圆锥曲线有效衔接了代数与几何，是数形结合的典型体现，因