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一、适时——锦上添花众所周知，在短短的40分钟中，教师不仅要把知识传授给学生，完成教学任务，还要结合新课内容增加相关的课外知识，以拓宽学生的知识面，谈何容易。多媒体导人利用自身立体感强，信息量大等特点，将人和事物简单化、生动化、形象化。
小学英语课堂运用多媒体要“三适”
【摘 要】
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一、适时——锦上添花众所周知，在短短的40分钟中，教师不仅要把知识传授给学生，完成教学任务，还要结合新课内容增加相关的课外知识，以拓宽学生的知识面，谈何容易。多媒体导人利用自
【机 构】
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福建省永春县实验小学
【出 处】
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黑龙江教育(小学教学案例与研究)
【发表日期】
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2009年4期
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