【摘 要】
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成功的教学,不是强制性的,而是能过激发学生的学习兴趣.学生在学习的过程中,只有对自己感兴趣的一些化学现象、规律等,才会主动的去探索、去认识.所以,教师的教学水平对学生
【机 构】
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江西省寻乌县留车中学 342200
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成功的教学,不是强制性的,而是能过激发学生的学习兴趣.学生在学习的过程中,只有对自己感兴趣的一些化学现象、规律等,才会主动的去探索、去认识.所以,教师的教学水平对学生学习化学是否有兴趣起着决定性的作用.在化学教学过程中以丰富有趣、逻辑性和思维性相结合的学习内容,再与教师生动的教学方式来吸引学生学习的兴趣,让学生在学习的过程中精神上能得到满足,这样就能进一步激发学生的学习兴趣.作为一名合格的化学老师,应该处处从教学需求入手,把教材知识的精华挖掘出来,寻找学生学习的爆发点、激发学习兴趣,让学生在学习化学的过程中感到“有趣味性”、“有吸引力”、“有诱惑力”,只有一样才能打破传统课堂的“死”,激从而激发学生的创造思维能力,调动学生学习化学的积极性,让化学课堂“活”起来.
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