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导师反馈是学生修改学位论文的关键依据，在毕业论文的完成过程中起着至关重要的作用。至今，对导师反馈焦点的研究很少。该研究是英语语言学硕士毕业论文指导教师电子反馈焦点的个案研究。通过对一位导师3年来指导的10名研究生的862条反馈意见的梳理和分析，找出了导师反馈的特点、内容、类型和意义。结果表明，导师反馈意见主要涉及以下几个方面：与论文内容相关的反馈、与体裁相关的反馈、对论文组织结构的反馈以及针对语言准确性的反馈。其中，缺少近5年来的最新文献是与内容相关反馈中最突出的问题；在涉及体裁／组织结构的反馈中，论文缺