【摘 要】
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在数学课堂教学中,要用数学语言把数学问题由浅入深、由表及里、由特殊到一般地描述出来,让学生听得懂,听得感兴趣。让学生能透过现象看到数学问题的本质,让学生从感性认识提
【机 构】
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江苏省淮安市清浦区黄码中心学校小学部,
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在数学课堂教学中,要用数学语言把数学问题由浅入深、由表及里、由特殊到一般地描述出来,让学生听得懂,听得感兴趣。让学生能透过现象看到数学问题的本质,让学生从感性认识提升到理性认识。这就要求教师教学时必须恰当灵活的运用数学语言,培养语用能力,调动学生学习的积极性,引导学生对数学问题的思考,真正提高数学课堂教学实效。
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