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情况分析 我班幼儿经过“看、想、讲、”和“听、想、讲”两个语言活动以后,不但讲话的兴趣越来越浓厚,而且语言表达能力提高很快。部分能力强的幼儿已经能够自选几张小图片,编一些有趣的小故事了;原来胆子小,不肯开口讲话的幼儿,现在上课时能大胆举手发言,游
中班“贴贴、搭搭、讲讲”语言活动
【摘 要】
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情况分析 我班幼儿经过“看、想、讲、”和“听、想、讲”两个语言活动以后,不但讲话的兴趣越来越浓厚,而且语言表达能力提高很快。部分能力强的幼儿已经能够自选几张小图片,
【机 构】
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上海市实验幼儿园
【出 处】
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早期教育
【发表日期】
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1996年6期
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