【摘 要】
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在不同的时代背景下,教育部门所提倡的教学目标有很大的不同,在当前的教育模式下,国家提倡教师在对学生进行知识道德教育的同时保证学生的个性化发展,尤其是在小学。小学生是
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在不同的时代背景下,教育部门所提倡的教学目标有很大的不同,在当前的教育模式下,国家提倡教师在对学生进行知识道德教育的同时保证学生的个性化发展,尤其是在小学。小学生是国家能够走上可持续发展路线的后援力量,每个小学生长大之后都会变成国家发展过程中的重要组成部分,是国家各种工作岗位的继承者,也是国家未来能够得到更好发展的创造者。国家对人才的需求多种多样,教师需要在对学生进行培养的过程中充分挖掘学生的个人潜力与其独有的特点,从而让学生找到适合自己的发展路线。
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