如何在语文教学中渗透心理教育

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课堂教学是心理教育的重要渠道,充分利用语文课堂教学渗透心理教育,是十分必要的.语文教材涉及面广,思想内容丰富,不少课文都蕴含着心理健康教育因素.在教学时,我们要很好地去把握它,把对学生的心理健康教育渗透到教学中去.
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《科学(3—6年级)课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)在“课程性质”中明确指出:“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。”科学知识、科学思想、科学方法
摘 要: 音乐课堂能有效提高学生内在涵养,有助于学生感悟生活、热爱生活,缓解学习带来的压力。音乐知识学习能让学生理解音乐表达的内在思想,通过与音乐产生情感上的共鸣,帮助学生融入音乐情境,提升乐感。初中音乐课堂中小组活动是一种主要的教学方式。本文主要通过对初中音乐课堂现状及存在的问题进行分析,探讨小组活动在初中音乐课堂中的应用策略,旨在为新课改要求下我国初中音乐课堂教学提供参考。  关键词: 小组活
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