论文部分内容阅读
“你能不能别管我……”我气愤地说.“我不管你谁管你？!”妈妈唠叨的小宇宙又爆发了,“你看你又把书放地上,我有没有跟你说过,哪拿的放回哪.还有……”
未来的我来敲门
【摘 要】
：
“你能不能别管我……”我气愤地说.“我不管你谁管你？!”妈妈唠叨的小宇宙又爆发了,“你看你又把书放地上,我有没有跟你说过,哪拿的放回哪.还有……”
【机 构】
：
浙江省慈溪市慈吉小学四年级
【出 处】
：
小学时代：（奥妙）科幻版
【发表日期】
：
2018年3期
其他文献
影视音乐是大学音乐中非常重要的一部分,它对大学音乐的教学具有很好的帮助作用,并且,他还可以作为促进大学音乐教学提高大学生音乐课程学习效率的一种措施。对此本篇文章主
本文介绍了未经过干燥处理的原料气进入电晕放电臭氧发生系统后的危害机理,根据半导体的制冷干燥机理,开发研制了实验室用半导体制冷干燥装置,实验证明该装置的研制是成功的.
从教育学专业角度说,有效性指通过课堂教学学生获得发展。发展就其内涵而言,指的是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标整合。增进了解、加深师生感情是提升教
在英语翻译工作中,英语文化有着巨大影响。无论是中译英还是英译中,都需要通晓英语文化,这样才能精准理解原篇的含义,并提高翻译结果的准确性与文学性,实现地区与地区、国家
在过去的小学数学教学中,教师和学生之间的交流较少,很多教师为了赶课程的进度,常常是老师讲着学生听着,学生很少有自身发言和讨论的机会。在新政策的实施下,国家越来越注重
在“德泽生命、绿色发展”理念的引领下,我校进行了“德泽课堂”的研究,经过一系列实践研究,我们探讨形成了“德泽课堂”模式的金三角,用好预习单就是其中之一.
小学是发展学生语文素养的关键期,特别是针对小学语文学科而言。为了更好地培养学生,教师需要立足文本研读点,从多个方面培养学生文本细读的能力,让语文课堂充满魅力。
用垂直静载的加载方法,对多级扩径单桩进行可靠性测试,其结果表明,被测试单桩竖向抗压极限承载力值均大于设计要求.
为了提高高中学生学习物理兴趣，增强学习效果，我们根据学生心理特征，充分利用多媒体技术，创设物理学习情景，为培养学生形象思维能力，开发学生智力和非智力因素，作了大胆尝试。教学实
在语文教学中开展情境教学,有助于激发学生的学习热情,他们在朗读中感受人物的心情变化,在角色扮演中,用语言、动作、神情表现故事中人物的情感。在多媒体创设的情境中,孩子