【摘 要】
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为了保证教育教学的公平性,实现学生的整体发展和成长,许多教师开始投入更多的时间和精力关注学困生的学习情况,这类学生在自主学习的过程之中面临着诸多的困难及障碍,难以掌
【机 构】
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河北省邢台市任县第四中学 055150
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为了保证教育教学的公平性,实现学生的整体发展和成长,许多教师开始投入更多的时间和精力关注学困生的学习情况,这类学生在自主学习的过程之中面临着诸多的困难及障碍,难以掌握适合自己的学习策略,同时在心理上也出现了一定的障碍及问题.对此,教师需要重新调整教学思路,了解学困生的心理发展特点以及教育的矫正方式,以期为学生的全面成长及发展提供一定的借鉴.
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