【摘 要】
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随着现代信息技术以及计算机在我国的普及与发展,信息技术已经融入了我国的小学课堂教学之中。由于信息技术是一门实践性、创造性、时效性较强的学科,因此在小学信息技术的课
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随着现代信息技术以及计算机在我国的普及与发展,信息技术已经融入了我国的小学课堂教学之中。由于信息技术是一门实践性、创造性、时效性较强的学科,因此在小学信息技术的课堂教学过程中,教师需要顺应时代的发展,结合小学生的实际学习状况来对传统的教学模式进行优化,通过应用任务驱动法来开展教学,以此来有效地提升小学信息技术的课堂教学效果。
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