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口头评价是教师对学生课堂表现，即时作出反应和处理的一种教学行为，是课堂重要组成部分；是教学中一种师生对话，直接影响到学生对文本的解读和的学习进程，甚至影响到学生对一堂课的兴趣与态度。教学过程中，教师艺术地活化、多元、酌情、因势评价，方能营造和谐的课堂氛围，激起学生课堂自信，点燃学习热情，催生认知欲望，拉近师生距离的无痕教学效果。