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结合当前小学数学课堂教学情况,教师不难发现, 学生依靠自身的理解能力总是难以掌握相关数学抽象性概念 及复杂的计算公式。由此,针对当前这一教学情况,新课改提 出了小学数学实验教学策略,通过数学实验来降低学生的理解 难度,促进学生数学核心素养的形成。
指向素养提升的小学数学实验教学策略
【摘 要】
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结合当前小学数学课堂教学情况,教师不难发现, 学生依靠自身的理解能力总是难以掌握相关数学抽象性概念 及复杂的计算公式。由此,针对当前这一教学情况,新课改提 出了小学数
【机 构】
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宁夏银川市永宁县三沙源小学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2020年31期
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