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小学生天性好动，心智发育并不是很成熟，一味使用传统思想观念展开数学学科的教学，很难调动起学生们的学习积极性和主动性。因此，本文针对多元化教学方法在小学数教学中的应用进行分析，尤其是在当前新课程标准改革的影响下，将情境教学方法、问题教学方法以及小组合作学习方法合理的应用到日常学习中，不仅有利于提高学生在数学学习中的参与积极性，而且还可以达到事半功倍的效果。