【摘 要】
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高职教师具备信息化教学的能力,是适应“互联网+职业教育”发展的需求,是提高教育教学质量的关键.文章从云南机电职业技术学院信息化教学应用的实际情况出发,结合当前教育信息化的发展现状,分析得出教师信息化教学能力的评价指标,确定指标权重,构建高职教师信息化能力评价体系,并对评价体系的运用结果进行分析.
【机 构】
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云南机电职业技术学院,云南昆明 650203
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高职教师具备信息化教学的能力,是适应“互联网+职业教育”发展的需求,是提高教育教学质量的关键.文章从云南机电职业技术学院信息化教学应用的实际情况出发,结合当前教育信息化的发展现状,分析得出教师信息化教学能力的评价指标,确定指标权重,构建高职教师信息化能力评价体系,并对评价体系的运用结果进行分析.
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