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本文以寝室英语活动为实践基础，就英语专业学生在活动推广后的可喜变化进行效用和影响研究分析，并找到仍然存在的问题。“寝室英语活动”作为英语课堂教学的延伸和必要补充，是英语专业学生的第二课堂，对培养和提高学生的听说读写能力起着很重要的促进作用。传统课堂授课应试的目的性过强，使得学生的英语班实际运用能力没有得到很大的提升，而英语寝室活动的提出和开展则为解决这一英语普及问题提出了新观点。针对大学生的群体特点，寝室英语活动是通过对课堂教学的延续和有益补充，在寝室内形成英语学习的氛围，并将英语加以运用，能提高学生的英