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随着素质教育的深入推进,教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来,不断的摸索、研究新的教学方法。初中道德与法治作为基础教育的重要组成部分,应当紧跟教育改革的步伐。与其他课程不同,初中道德与法治课程与学生的生活紧密相关,可以说是道德与法治课程的源泉,只有回归真实的社会生活,才能够有效展开教学。本文就初中道德与法治课程生活化教学策略展开探讨。