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在小学义务教育阶段,识字教学是重要的教学内容之一,具有重要的教育意义,要求学生不断深入学习,认识更多地含义,掌握其字形与字义。本文分析了核心素养下小学语文识字教学的优化策略,为小学语文教师提供借鉴参考。
基于核心素养下小学语文识字教学的优化策略分析
【摘 要】
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在小学义务教育阶段,识字教学是重要的教学内容之一,具有重要的教育意义,要求学生不断深入学习,认识更多地含义,掌握其字形与字义。本文分析了核心素养下小学语文识字教学的
【机 构】
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湖南省师范大学附属小学
【出 处】
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学生·家长·社会:学校教育
【发表日期】
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2020年6期
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