【摘 要】
：
一、问题的提出rn长期以来,中学语文教学过于重视知识的传授,忽视学习主体的情感和自身发展需要.在阅读教学中,缺乏对学生“自主学习、主动发展”心理需要的关注,忽视学生阅
论文部分内容阅读
一、问题的提出rn长期以来,中学语文教学过于重视知识的传授,忽视学习主体的情感和自身发展需要.在阅读教学中,缺乏对学生“自主学习、主动发展”心理需要的关注,忽视学生阅读中的独特体验,要么是“老师讲、学生听”的“满堂灌”,要么又变成“师问生答”的“满堂问”,究其实质,在阅读观上都反映出以知识为本位,而不是以人的发展为本位,教师都处于独语状态.如此种种,禁锢了学生学习的积极性、自主性、创造性,限制了学生良好的人生观、价值观、审美观的形成和发展.因此,建构一个适应学生发展需要的语文阅读教学模式势在必行,把语文阅读教学当作对话的过程来认识并实施,是新课标倡导的新理念之一.基于以上认识,我们于2003年6月把对话式阅读教学模式的构建作为课题进行实验研究,已被衢州市正式立项批准为市级课改课题.rn
其他文献
[背景]社区获得性肺炎(community acquired pneumonia，CAP)是世界上首位的导致死亡的感染性疾病，由于社会人口老龄化、免疫抑制宿主的增加、病原体变迁和抗生素耐药率上升等原
目的: 本研究以内毒素(LPS)激活人脐静脉内皮细胞(HUVECs)释放炎症因子为模型，探索氯化镧(LaCl3)对血管内皮细胞NF-κB-Jmjd3信号轴的影响，并分析其可能的表观遗传学调控机
目的：评价0.5％轻比重布比卡因单次注射的单侧腰麻在髋关节置换术中的应用效果；比较不同的注药速度对轻比重单侧腰麻麻醉效果的影响，为下一步研究提供依据；利用连续轻比重单侧腰麻
江苏经济在近20年的发展中呈现出良好态势,保持着两位数的增长速度,但消费需求不足的问题也越来越突出,一定程度上影响着江苏经济的持续发展.城乡二元经济结构是导致江苏消费
软组织脊索瘤因为罕见和难与形态学相似的病变区分,至今未见系统研究报道。该研究使用brachyury蛋白抗体来确认诊断,分析11例的诊断经验。从该科室和会诊中检索编码为“脊索
2001年6月,教育部颁布了,旨在大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系.不久,又先后颁布了及.这三
研究目的:探讨急性PACG患者首次急性发作后不同时间点发作眼的视野结果及发作眼和对侧眼的RNFL厚度,分析急性PACG发作后视野和RNFL厚度改变规律。研究对象和方法:1.用Humphre
目的探讨免疫组化指标在卵巢肿瘤诊断中的应用价值。方法选取病理诊断为支持-间质细胞瘤、卵巢子宫内膜样腺癌的石蜡标本各44例,分别为实验组和对照组,进行常规石蜡制片,用肌
背景与目的： 上皮性卵巢癌是一类最常见的卵巢癌，其发展迅速，极易出现盆腹腔播散和腹膜后淋巴结转移。高转移和化疗耐药是卵巢癌的主要特征，失巢凋亡抑制在卵巢癌的转移和化疗
研究背景： 脊髓小脑性共济失调(Spinocerebellar ataxia SCA)是一组由遗传因素造成的神经系统变性疾病，临床主要表现为小脑性共济失调，伴眼肌麻痹、锥体系/锥体外系症状、痴