【摘 要】
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<正>【教材分析】《日月明》是一篇根据会意字构字规律编排的识字课文。课文通过朗朗上口的顺口溜形式的短句,揭示了会意字"合二字三字之义,以成一字之义,使人观之而自悟"的
【机 构】
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山东省寿光市明珠小学,山东省寿光市教科研中心,
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<正>【教材分析】《日月明》是一篇根据会意字构字规律编排的识字课文。课文通过朗朗上口的顺口溜形式的短句,揭示了会意字"合二字三字之义,以成一字之义,使人观之而自悟"的构字特点。学生在朗读、观察、思考的过程中感受古人造字的智慧,体验识字乐趣,激发识字热情。课文后面两句是五字句式,既进一步诠释了"林、众"的含义,又揭示了团结就是力量的主题。【学情分析】虽说是一年级上学期,但这时已学完拼音,学生们能够借助汉语拼音
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