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阳光依旧灿烂
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2008年3期
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《数学课程标准》的基本理念指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”。因此，在数学课堂教学中不仅要做到以“知识为本”转向以“学生发展为本”的教学观，更要做到的是教学目标要体现“知识与技能、过程与方法、以及情感、态度和价值观”等方面的有机整合，才能为适应数学课堂教学的发展要求。下面笔者结合教学实践谈谈在新课程标准的指引下的小学数学课堂教学。 一、课堂教学中需要培养学生在
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数学源于生活,寓于生活,用于生活。在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字游戏。这样,学起来自然感到亲切,这也有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。对于学生更好地认识数学,学好数学,培养能力,发展智力,促进综合素质的发展,具有重要的意義。因此,作为教师要
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